ロングホームルームでのキャリア教育の取り組み紹介（高１･２）

社会に出て生き生きと自分なりに輝き、生きていくための力とは。
ロングホームルーム(LHR)でのつながるキャリア教育について、ご紹介します。

高１のロングホームルーム(LHR)での取り組みについて、ご紹介します。

桐蔭学園の学びの3つの柱の１つ、キャリア教育についての企画を実施しました。

社会に出て生き生きと自分なりに輝き、生きていくための力を身に付けようという内容でした。

題材は『高校生時代に身につけるべき力を知り、生活面・対人面・学習面の目標を設定しよう！』

・前に踏み出す力

・考え抜く力

・チームで働く力

この３つの力が必要であることを理解して、高校３年間での課題を各自が設定しました。

自分自身の目標をワークシートに書き、ペアで共有することで他者の意見にも触れることができました。

これからもLHRでは、キャリア教育プログラムを進めて行きます。特に高１では『社会とつながる』をテーマに学んでいく予定です。

高２では「自己分析を通じて内的キャリアに迫る」というタイトルで、自分自身を見つめ直しました。

小さいころから、小学生、中学生、現在と、どんな場面で何をやっているときに「楽しい」「面白い」と感じたかを思い出してメモを作成しました。

そのあとで、隣の席の人とペアになり相手の書いたメモを見せてもらって、相手がどのような志向性があるのか解釈しあったのち、友だちのコメントから「新たに気づいた自分、発見した自分の姿」をノートに書き留めました。

あらためて言葉にしてみると、なんとなく思っていたことが形になっていきます。

###Posted at 2022-05-26 21:00:11. Original.No Edited.###

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