【教育関係者対象】ＡＬ公開研究会2016への参加申込みが開始されました

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１日目のプログラム

11月12日（土）《1日目》於本校進学棟各教室（定員は各講座40名予約制）
1．公開授業1時間目	12:00～12:50
質疑応答	12:50～13:10
2．公開授業2時間目	13:20～14:10
質疑応答	14:10～14:30

〈桐蔭学園シンフォニーホールへ移動〉
3．生徒によるステージ発表 -鎌倉探索-	14:45～15:00
4．公開授業講評	15:00～16:30 司会：関谷吉史（桐蔭学園一貫教育推進部次長） ①森　朋子（関西大学教授） ②川添　充（大阪府立大学教授） ③吉野朋美（中央大学教授）

１日目の授業時間割

時間	部署	学年	教科（科目）	タイトル
１時間目　12:00～13:10（質疑応答20分を含む）
	中等	中２（中等２）	英語	協働作業を通じ、文構造への注意を高める
	女子	高２	英語	大学入試問題を使った「仮定法」のまとめ　～グループワークで概念の理解と定着を図る～
	中等	中１（中等１）	数学	連立方程式の応用　～グループワークでの問題演習～
	女子	高１	数学	指数・対数関数でモデル化された現象の問題解決学習
	男子	中２	国語	14歳のセルフポートレート　―協働×ディベート
	男子	高１	国語（古典）	伊勢物語　～古典における恋の場～
	男子	中１	理科（生物）	ヒトの肺のつくりと呼吸運動
	中等	高１（中等４）	物理	音の干渉実験
	女子	中２	社会（地理）	ＥＵの学習を通じて、東アジア諸国の組織づくりを考える
	中等	高２（中等５）	公民（政経）	“株価の意味”を考える
２時間目　13:20～14:30（質疑応答20分を含む）
	男子	中１	英語	あなたを紹介させてください。
	中等	高１（中等４）	英語	ロボット社会が行きつく先は
	男子	中２	数学	「円」を題材とした協働学習
	男子	高２	数学	反転授業への試み　数Ⅲ微分法
	中等	中１（中等１）	国語	メディアの表現を分析し、考察する
	中等	高２（中等５）	国語（現代文）	主体的な読みとその共有～丸山真男「『である』ことと『する』こと」を通じて
	中等	中１（中等１）	理科（化学）	教科書と日常
	男子	高１	理科（物理）	滑車による物体の運動
	中等	中１（中等１）	社会（地理）	中部地方の産業　～自動車のまち・豊田～
	女子	高２	地歴（世界史）	近世ヨーロッパ社会史～「ハーメルンの笛吹き男」を通して考える～

２日目のプログラム

11月13日（日）《2日目》於桐蔭学園シンフォニーホール（予約制・定員なし）総合司会：川妻篤史（桐蔭学園教務部次長）
1．主催者挨拶	9:00～9:05 平岩敬一（桐蔭学園理事長）
2．基調講演	9:05～10:05 「アクティブラーニング型授業としての反転授業ー『わかったつもり』から『わかった』へ」森　朋子（関西大学教授）
3．実践報告	10:15～11:35 ・「総合学習『サイエンス』アクティブマインドの下支え～生徒と教師の共同作業～」山田英雄（かえつ有明中学校高等学校教諭）・「化学実験における器具の協同学習」三好達夫（大阪府立四條畷高等学校教諭）・「中学校社会科における反転授業の実際」郡司直孝（北海道教育大学附属函館中学校教諭）・「福岡から全国へ～アクティブ・ラーニングの歩み～」瓜生純子（福岡県教育センター指導主事）
4．総括講演	11:35～12:35 溝上慎一（桐蔭学園教育顧問/京都大学高等教育研究開発推進センター教授）
5．閉会の挨拶	12:35～12:40 岡田直哉（桐蔭学園一貫教育推進部長）
≪ランチセッション≫	13:00～14:30（任意参加・お弁当代 1,000円）於本校進学棟各教室（定員は各教室20名予約制）・中学１年＆中等１年　探究の発表・「原点に戻って、アクティブラーニングって何？」

###Posted at 2016-09-01 10:00:02. Edited at 2016-09-01 12:22:57.###

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