11/10（火）、PoP-Contest（探究発表会）を実施しました。高校では１年次・２年次の２年間、探究の授業（＝未来への扉・略して「みらとび」）を展開していますが、毎年秋に２年生全員が、各自の研究テーマに関して中間発表を行う機会です。１年生は聴講での参加となります。

運営は司会進行を含め、すべて生徒たちの手によるもの。

発表は１人につき10分の持ち時間が与えられています。説明スライドを駆使して、いかに効果的にプレゼンできるかがポイントです。

発表が終わると、聴講していた生徒たちはグループワークに入ります。まずは各自がふり返り・感想を記入するところから。

次に、各自のふり返り・感想をもとに、グループ内でディスカッションをします。

最後に質疑応答です。やはり発表内容に惹きつける力があると、多くの質疑が寄せられる傾向がありますね。

１年生も積極的に質問していました。来年は自分たちが発表する番です。

PoP-Contestの「PoP」とは「Phoenix of Philosophy」の頭文字をとったもの。桐蔭学園の象徴であるPhoenix（鳳凰）と万学の源であるPhilosophy（哲学）をからめたネーミングです。年に１回の探究発表会を、参加者全員が叡智を高め合う場にしてほしいとの願いが込められています。

なぜ学ぶのか──それは「感動を得るため」であると信じています。

今まで知らなかったことを知ったり、今まで理解できなかったことが理解できるようになったりすると、「ああ、そうだったのか！」という感動が湧いてきます。私（岡田）は、これこそが学びの意義だと思うのです。私たちは、感動を得るために日々学んでいるといえるのかもしれません──「知は感動なり」。