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3 2017年9月21日 学園祭準備(女子部)
 
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学園祭2日目

本日(9/24)は学園祭2日目です。昨日に引き続いて学園内を見て回りました。今日は桐蔭生たちの「笑顔」をテーマにお伝えします。

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何よりもご来場くださったお客様への「おもてなし」の気持ちが大切です。「おもてなし」の気持ちは笑顔に出ますね。

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そして何よりも自分たち自身が楽しんでいないと笑顔など出ないものです。

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模擬店、クラス企画、探究発表など形態はさまざまですが、生徒たちが楽しんでいる様子は感じ取っていただけると思います。

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私(岡田)は生徒たちの笑顔が大好きです。学校生活が充実している証ですから。

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今年の学園祭も無事に終了。桐蔭生の「元気」を感じ取っていただけたとしたら、この上ない喜びです。ご来場くださった皆さま、本当にありがとうございました!

 

学園祭初日

いよいよ学園祭がスタートしました! 本日(9/23)と明日(9/24)の両日に行われます。今日1日回ってみて、印象に残ったものを紹介します。学園祭の雰囲気を味わっていただくため、なるべく多くの画像をアップします。

恐竜のオブジェ(女子部・中1)。見事です。

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なかなか良くできたロッカー壁画です。(女子部・高1)

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4次元多面体の模型製作です。(女子部・高2)

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探究発表の様子です。(女子部・中2、男子部・中2)

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初めての学園祭。いい笑顔です。(中等1年)

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中学校舎の様子。

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鉄道研究部。さすがの出来ばえです。

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研究発表(男子部・高2理数科、中等5年)

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本部企画のアート。(男子部・高校)

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そしてお馴染み、「炎の篠仁焼そば」です!(男子部・高校)

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学園祭は明日も行われます。皆さまのご来場をお待ちしております。

 

学園祭準備(女子部)

学園祭まであと2日となりました。本日は、女子部(中学・高校)の準備の様子をお伝えします。

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女子部の学園祭は鸞鳳祭(らんほうさい)とよばれ、サイエンス(探究活動展示・発表)、アート(オブジェ展示)、エンターテイメント(模擬店、クラス企画)とさまざまな企画を用意しています。

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鸞鳳祭名物となっている階段装飾をはじめ、生徒たちが協力して楽しみながら一つのことを完成させるのが女子部の伝統となっています。どこの企画を訪れても、とにかく楽しそうに取り組んでいるのが印象的です。

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本校の学園祭は、企画・準備の段階から当日の運営にいたるまで、生徒たちが主体となって創り上げていきます。この経験は、一人ひとりが未来に向けて成長するきっかけとなっているのです。

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9/23(祝)・24日(日)の両日は、「おもてなし」の心で皆さまをお迎えします。どうぞご来場ください。

 

学園祭準備(高校男子部)

 9/23(祝)と24(日)の両日に行われる学園祭に向けて、準備が本格化しています。本日(9/19)の高校男子部の様子です。

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男子部の学園祭は「鵬翔祭」(ほうしょうさい)と呼ばれています。鵬翔とは、「鵬」(おおとり)が大空をはばたき、目的地に飛んでいくことをいいます。そしてこの鵬が住むのが桐の木の蔭、つまり「桐蔭」なのです。

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写真は毎年恒例の本部企画、高校校舎マルチパーパスに飾られるアートを製作しているところです。

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「形」になるまでもう少し時間がかかりそうですが、生徒スタッフと教員が協力して頑張っています。

 

 

学園祭準備

本日(9/14)、中学校(男子部・女子部)、中等教育学校前期課程は前期期末考査の最終日です。終了後、いよいよ学園祭にむけて準備がスタートしました。

写真は中等3年A組の企画です。「先生も乗りに来てください!」

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聞くと、彼らの修学旅行先となる京都を「トロッコ」に乗って周遊する企画とのこと。早くもトロッコが完成に近づいていました。企画の完成が楽しみです。

明日は高校(男子部・女子部)、中等教育学校後期課程の考査が終わり、同じく学園祭に向けての準備が始まります。今年の学園祭は9月23日(祝)・24日(日)の2日間にわたって行われます。

それまでは、学園祭ムード一色となります。

 

教員も勉強です

桐蔭がアクティブラーニング型授業を本格的に導入したのは2015年4月。今年度で3年目を迎えました。アクティブラーニング型授業では、講義形式で知識を学ぶだけでなく、生徒が学んだことを主体的に活用し、互いに学び合うことを実践しています。これにより、知識・技能だけでなく、思考力・判断力・表現力、さらには主体性・協働性といった資質・能力を身につけることを目標としています。

ではこの資質・能力というものをどのように評価し、伸ばしていけばよいのか? その一つの答えが「活用問題」です。

先週の土曜日(9/9)の午後、この「活用問題」について学び、実践例を共有する教員勉強会が開かれました。

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私たちは日々の授業はもちろん、試験問題についても磨いていきたいと願っています。

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「活用問題」に関するレクチャーの後は、各教科・科目ごとに集まって活発な議論が展開されました。