桐蔭横浜大学では，2020年前期のコロナ禍中で全授業をオンライン化する中でも，大学の特徴でもあるアクティブラーニングを推進しながら通常授業を行ってきました。後期はウィズコロナ期として，オンライン授業でも対面授業でも，３密を回避しながらさらにアクティブラーニングを高度化していきます。またオンライン授業のメリット，デメリットがある中，メリットを活かしたブレンド型学習にも挑戦していきます。
「生命医工学セミナーⅠ／免疫・輸血学実習」は医用工学部生命医工学科臨床検査学専攻の学生が3年次に履修する専門の実習科目で、臨床検査技師国家試験を受験する上での必修科目として学んでいます。取材したこの日は“輸血学実習～ABO式血液型～”というテーマで、実際に病院で行う臨床検査（未知サンプルの血液型判定）を想定した実習を …続きを読む
「ジュニアスポーツコーチング論」は、スポーツテクノロジー学科スポーツ科学コーススポーツコーチング専攻の学生が3年次に受講できる専門科目（スポーツコーチング専攻推奨）です。この授業を通して、将来はスポーツコーチや指導者としてスポーツに関わることを目指す学生がコーチングスキルを学び、そこでの学びを現場での実践力に変えていく …続きを読む
「臨床免疫学」は医用工学部臨床工学科3年次に履修する専門科目です。昨年度はブレンド型授業（オンライン＆対面）で実施され、その教育実践経験を踏まえて今年度はハイフレックス型（対面+オンライン+オンデマンド）で授業を行っています。この授業を担当する吉田薫先生は、生命医工学科ICT委員としてハイフレックス型授業の積極的な導 …続きを読む
スポーツ健康政策学部の「保健体育授業演習Ⅱ（3年次・前期）」は、「保健体育授業演習Ⅰ（2年次・後期）」をステップアップさせた専門科目です。 取材をしたこの日の授業では、学生は授業班、観察班、児童班に分かれ小学3年生を対象とした保健の模擬授業を行っていました。授業担当者から指導案の説明が行われた後、模擬授業がスタートし …続きを読む
3月20日（土）2021年度入学前キャリア教育プログラム（第5回・最終回）がオンラインで実施され、134名の受講生が参加しました。松井晋作先生の進行で始まり、受講生はブレイクアウトルームでのグループワークを通して、これまでの振り返りとして過去4回のプログラム内容をリフレクションしました。そして、受講生は「もう一度自分に …続きを読む
3月6日（土）2021年度入学前キャリア教育プログラム（第4回）が実施され、131名の受講生が2時間のZoomオンライン講座に参加しました。今回は「未来の自分を考える」というテーマでプログラムが展開され、受講生は事前に動画（Googleドライブ）で確認した課題内容にそって自分の資料を準備して臨んでいました。これまでの講 …続きを読む
2月20日（土）、2021年度入学前キャリア教育プログラム（第3回）が実施され、143名の受講生が2時間のZoomオンライン講座に参加しました。今回は「桐蔭の“学ぶ”について考える（先輩から学ぼう）」というテーマで展開され、受講生は事前課題として本学卒業の先輩（2名）のインタビュー動画を視聴（Googleドライブ）した …続きを読む
2月6日（土）、2021年度入学予定者を対象に開講した入学前キャリア教育プログラム・第2回が実施され、192名の受講生がZoomでオンライン講座に参加して「過去の自分を考える」というテーマで2時間の学びを経験しました。今回はその様子を紹介します。 …続きを読む
本学では2021年度入学予定者（総合型選抜入試・学校推薦型入試等）を対象に入学前キャリア教育プログラム（1月～3月全5回）の実施を案内し、250名を超える受講参加者がありました。これは予想以上の申し込み数でしたが、4月からの入学が決まったとは言え高校生が大学での生活や学びに不安を感じるのは当然であり、また、現在のような …続きを読む
【沖縄タイムス＋プラス2020年5月28日掲載記事より】【リリース発信元】大学プレスセンターhttps://www.u-presscenter.jp/本学では4月21日からオンラインで前期授業をスタートし、緊急事態宣言が解除された後も学生たちはオンライン授業の利点を生かして順調に学修を進めることができました。その秘訣に …続きを読む
体育実技科目「剣道基礎Ⅰ・Ⅲ（前期）」は1・2年生が履修し，基本技術や武道の礼作法等に関わる「剣道の基礎」を学習する授業です。4月からはオンライン授業で知識や情報を発信しながら受講生から提出された課題レポート（動画）を集約し，少人数グループ単位で共有して協働学習を継続しました。学生の利便性を第一に考え，LINEアプリを …続きを読む
オンライン授業と並行して9月から実施している対面授業の一つで，健康と安全への十分な配慮のもとで行われています。40名までの換気設備基準をクリアしている広い実習室内では，感染予防対策を整えた学生31名が数名ずつのグループに分かれて，時には必要なコミュニケーションをとりながら真剣な表情で実験を進めていました。フェイスシール …続きを読む
武田先生の授業は，2年から4年まで77名が受講するキャリア教育科目です。実社会との連携を基盤に，仕事や生きがい・生き方などへの意識を高めるためのキャリア教育が授業のテーマです。オンライン授業でも，グループワークを繰り返しながら学生同士のコミュニケーションを促進しているところが大きな特徴です。授業に見学に伺ったときは，ち …続きを読む
ゼミに伺ったときは英語論文を抄読する授業でした。蓮沼先生はちょうど研究室内にあるホワイトボードに向かって説明をしている途中で，学生はノートパソコンのカメラを通じて，そのホワイトボードを見ながら話を聞いています。ここだけを見ると，まるで通常の対面ゼミのようです。蓮沼先生が問いかけをし，学生がモニターの向こう側から答えたこ …続きを読む
中野先生のオンライン授業の特徴は，100名以上の必修の大人数授業において，ICTのスキルをフル活用しながら双方向の授業を実現化しているところにあります。毎回の授業では，動画配信や課題の提示といった通常のオンライン授業に加えて，Googleフォームによる〇×確認テストと振り返りを行っています。ここからが中野先生のすごいと …続きを読む
4月22日林田先生が第1回目のゼミをGoogleHangoutsMeetを通じて行いました。新しいゼミ生（３年生）と先輩（４年生）の初顔合わせの時間です。本日はイントロダクションなので，心身の健康状態の確認や学習環境の確認，あとはオンラインミーティングの参加方法などをおしゃべりしながらチェックされていました。取材班が研 …続きを読む
