この日は、月に1度のお楽しみ。ながた先生との料理スペシャルプログラムです。
7月は「てりやきバーガー」に挑戦しました。
まずは、バンズにマヨネーズを塗ります。
マヨネーズをプラスチックナイフですくい、バンズに塗るのですが、ナイフにマヨネーズがついている様子を「わたあめ みたい！」と表現する男の子。
その表現がお友だちの共感を誘い、「本当だ！わたあめだ！」と、想像力の豊かさが際立ちます。

バンズにマヨネーズを染み込ませたいという思いを、ナイフで切り込みを入れて、その中に塗るといった工夫をする子も。
ナイスアイディア！

次は、メインのチキンを焼きます。
「焼く前は赤くて、焼けると茶色になるんだよ」と色が変化することを知っている子どもたち。

レタスの大きさはお好みで。
時間をかけてナイフで細かく切る子もいれば、大胆に手でちぎって食べやすい大きさにする子もいました。
みんな違って、みんないいね☆

ホットプレートの蓋を取ると、中から機関車のように湯気が もくもくもく…。

最後にみじんぎりにした たまねぎを乗せたら、できあがり☆

「どうやって食べればいいの？」と、ハンバーガーの大きさに戸惑いつつも、「大きく口をあけて食べてごらん」とスタッフが伝えるとみんな上手に食べることができました。

お家でも、てりやきバーガーを作ってみてね♪

『お願いします！』
シゲさん・シバさんへの元気な挨拶と共に、毎月恒例の「けん玉・めんこ」が始まります。

けん玉の認定証に書かれた技をクリアして、級位獲得を目指そう！

まずは簡単な技からスタート。
シゲさんのお手本を見ながらみんなで挑戦です。
穴の中にけん先を入れたり、

中皿に玉を乗せたり、
 

バランスを取って、玉をけん玉のふちに乗せてみたりと、集中力が必要な技が続きますが、次々とクリア☆

お馴染みの「ユニコーン」は、いつも子どもたちから大人気。

そして、「ユニコーン」を発展させた新技も誕生しました。
その名も「ピノキオ」です☆
「私もやりたーい！」と、この技がブームになりました。

ピノキオを更に発展させた「玉乗せピノキオ」まで登場！
自分たちで考えた技を楽しみ、けん玉に親しんでいます。積み重ねが大事ですね。

最後はクリアした級位に、シールを貼ってもらいました。
次はもっと難しい技に挑戦できるかな？
継続は力なり！9月の参加を待っています！

天気に恵まれ、水遊び日和のこの日。
子どもたちから始まったプールサイドを叩く「とん とん とん とん…♪」というリズムがじわじわと広がっていき、「はやく入りたい！」の気持ちが高まっていきます。

入水の合図とともに、笑顔で水へむかう年中さん・年長さん。
おそるおそるゆっくりと水へ足をのばす年少さん。

ぎゅっと目をつぶり、お顔に水をつけることにも挑戦します。

身体が水になれてきたら、おもちゃを使って思いっきりあそぼう！

お友だちと水をかけあったり。
ペットボトルのおもちゃからシャワーのように水が出る様子に大興奮したり。
スタッフの持つホースの水と戦ったり。
水の気持ちよさに包まれてぷかぷか浮いてゆったりすごしたり。
なんでもない遊びも、遊びの天才の子どもたちの手にかかれば魅力的な遊びに大変身！
笑顔いっぱいで楽しんでいました。

ここで、一度に大量の水風船をつくれるアイテムが登場です。
水風船の完成を 今か今かと待ちわびる子どもたち。

水風船を手にして、プニプニする感触や、投げると割れるおもしろさに心を奪われていました。

8月も水遊びしようね♪

藤沢市を中心にプリザーブドフラワー、アーティフィシャルフラワーを使ったレッスンやワークショップを行っていらっしゃる、Lino rino flower designの福村 裕子先生をお招きし、お花を使ったインテリア「ハーバリウム」作りに挑戦です。
机の上に並べられた色とりどりのお花を見て、「かわいい～！」「きれ～い！」と一気に期待が高まる子どもたち。
たくさんの素材の中から好みのものを選びます。

出来上がりをを想像しながら、選んだお花や色のついた砂をビンの中へ詰めていきます。
集中しながらも「先生見て！見て～！」と、うれしそうに作品を見せていました。

材料をビンに詰め終えたらオイルを流し入れ、仕上げに何十種類もあるリボンの中から好みのものを選び、ビンに巻いたら完成！
お友だちが選んだリボンを見て「○○ちゃんのすてき！」「○○くんのは大人っぽいね！」と、会話が弾んでいました。

作品の完成度や、色使いに先生もびっくり！
お気に入りの作品を完成させた子どもたちからは、「私のハーバリウム見て！」「私のも写真を撮って！」と声が上がり、お披露目と撮影大会が始まりました。

世界で一つだけの素敵なハーバリウムを手に、最後はみんなで記念撮影☆
大満足の子どもたちでした。

「今日は何のおやつを作るでしょう？」
スタッフの問いかけに『牛乳アイス！』と元気に答える子どもたちの声で、プログラムが始まりました。

「どうしたら牛乳を凍らせることができると思う？」とスタッフ。
悩みに悩んだあげく…『氷じゃない？』という声があがります。
なかなか鋭い答え。

氷が冷たいのは知っているけれど、どのくらい冷たいのか氷の温度を測って調べてみよう！
子どもたちは氷を触りながら、「20℃くらいかな？」「いや、10℃くらいじゃない？」と予想を立てていきます。
実際の温度は…約2℃！！
想像以上の低い温度に驚きの表情。

アイス作りの時間が待ち遠しいのに、スタッフから「実は、この氷がもっと冷たくないと牛乳は凍らないんだ…」という話。
更に驚きを示す子どもたちに、謎の「魔法のこな」が配られました。
「魔法のこな」を氷へ入れると、あら不思議。
氷の温度が一気に下がり、計測の結果、約－4℃！
ではこの「魔法のこな」は一体何なのでしょうか？
子どもたちは触ったり、においを嗅いだり、じっくり観察しながら正体を探っていきます。

「サラサラする。」
「少し変なにおいがするかも…。」
「舐めてみたらすっぱい！（「しょっぱい」だね。）」など、色々な声が上がった結果、最後は「塩」という答えにたどり着きました。
氷の温度が下がったのは魔法ではなく、科学の力だったのですね。

さぁ！待ちに待ったアイス作りです！
牛乳と砂糖を入れた容器を、氷と塩の入った袋へ入れ、タオルでキャンディーのように包みます。

準備ができたらお友だちと協力して、タオルを振りまくろう☆
シャカシャカと音をたてながら、夢中でタオルを振る子どもたち。
遊戯室は子どもたちの笑い声で包まれていました。

7分ほどタオルを振ったら完成です。
牛乳はちゃんと固まったかな？
子どもたち以上に、スタッフもドキドキの瞬間です…。

結果は、どのグループも牛乳をアイスにすることに成功！
塩が混ざって、塩辛いアイスになってしまったグループもありましたが、最後にはあま～い牛乳アイスを食べることができました。



暑さ厳しい今年の夏、ご家庭でも科学の力を借りて、アイス作りに挑戦してみてくださいね。

今回のおりがみは、「ミニオンズ」に挑戦！
ミニオンズ折るぞ！と、やる気満々で来てくれた子どもたちが大集合です。

「裏はどうなってるの？」と、気になる折り方や複雑な部分は、先生に聞いて理解しようとする気持ちが会話からも伝わってきました。

今回は折るだけではなく、型を使ってミニオンズの服をつくったり、ミニオンズの表情を考えてデザインしたりと、いつもとは違ったかたちで折り紙を楽しみました。

どんな表情にしようか考えている瞬間も、ワクワクとうれしそうな子どもたち。
完成したミニオンズと2ショット☆

表情豊かで、どことなく子どもたちに似ているような、そんなミニオンズができあがりました。
次回のおりがみもお楽しみに♪

7月7日の「七夕」は、織姫と彦星が1年に1度だけ会うことのできる特別な日。
…では、なぜ7月7日にしか会えなくなってしまったのか？
知っているようで知らない「たなばた」を、絵本「たなばたさま」を通して理解していきました。

絵本を読み終えると、絵本の最後のページに怪しげな封筒を発見した子どもたち。
封筒に書いてある宛名が「アフタースクールのみんなへ」となっていることに気がつき、遊戯室の中はドキドキとワクワクが入り混じった雰囲気で包まれていました。

一生懸命に「仕事」をこなせば、1年に1度だけ会うことができるという物語の「たなばた」ですが、2人が抱えている仕事量があまりにも多く、このままでは7月7日に会えないと手紙で知らされ、さあ大変！
子どもたちは織姫と彦星に変身して、2人の仕事を手伝う冒険に出掛けることになりました。
ただし、全ての「仕事」が終わるまでは、本物の織姫と彦星のようにアフタースクールの織姫と彦星も会うことが許されないため、お互い見つからないように身をひそめながら移動しなければいけません。

織姫チームの最初の仕事は、【風で飛ばされてしまった織姫の風呂敷を見つけること】です。
ただ、どこに飛ばされたのかが書かれていないため「みずにつけて」というメッセージが書かれた紙を水につけてみることに…。

すると、「１かい」「ホール」の２文字が浮かびあがり、それをヒントに移動してみると…

風呂敷を発見☆

その後も、冒険は続き…

無事にすべての仕事を終えて、待ち合わせ場所で彦星が来るのを待ちます。

そのころ彦星たちは、靴箱で手紙と写真を発見。
「ぼくの靴箱に紙があったよ！」
「写真に①と②って書いてあるよ」
と、頭をフル回転させてみんなで考えます。

「彦星が飼っている牛が10頭逃げてしまった」という内容の手紙と写真をたよりに、彦星一同は裏庭へ移動します。

裏庭へ行くと、木の根元や草の中に、逃げ出したうし が隠れていました。
みんなの予想は的中！

逃げだしたうし をすべて見つけ出したら、次の仕事【うしのえさ集め】のために園庭へ…！

一致団結して無事に仕事を終わらせ、織姫 との待ち合わせ場所にたどり着いた彦星たち。
天の川を渡れば再会を果たせるのだけれど…よく見ると橋や川に ゴミ が浮いています。

最後の仕事は、織姫と彦星で協力して天の川のゴミを釣り、川をきれいにします。

彦星と織姫の会いたいという想いがパワーとなり、一瞬にしてゴミがなくなりました！
橋を渡って無事に再会を果たすことができ、喜びの表情☆

子どもたちの活躍を見ていた本物の織姫と彦星が、仕事を手伝ってくれたお礼にプレゼントを届けてくれたと知り、抱きあって喜ぶ子もいました。

2人からもらったプレゼントは、星型のおせんべい☆
おやつの時間に、みんなでおいしくいただきました。

真剣な表情で仕事をこなす子どもたちの姿は、とても頼もしくキラキラしていました。
7月7日、本物の織姫と彦星も、空の上で会えたことでしょう。

今年度、初めてのアフタースクールでの「避難訓練」。
避難訓練をやると聞き、興味津々な表情でスタッフの周りに集まる子どもたち。

年少さんにとっても、アフタースクールで行う初めての避難訓練だったため、今回は避難をするときの「おかしも（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない）」の約束、地震や火事等、災害ごとに異なる注意すべきことをみんなで確認しました。

避難訓練を経験したことのある年長さん・年中さんは、これまでに学んだ知識をたくさん教えてくれました。

もしも火事が起きたら…煙を吸うのを防ぐために、ハンカチで鼻と口を覆います。

もしも地震が起きたら…頭を守りながら大きな揺れがおさまるのを待ちます。
災害ごとで異なる動きを実践を通して学ぶこと、とても大切だね。

遊戯室からの避難ルートも、歩いて確認をしました。
「おかしも」を意識して、真剣に取り組む子どもたち。

起きては欲しくないけれど、「もしも…」が現実になってしまったときの強い味方となる避難訓練。今回参加できなかったお友だちも、次回参加してくださいね。

科学実験でおなじみの、マッキーこと、松木 和也先生と一緒に「宇宙での物の動きについて」学びます。
「宇宙」や「実験」という言葉に、より一層子どもたちの期待が高まります☆

この日は、実験のアシスタントとして「ごうかくくん」も遊びにきてくれました。

「ごうかくくん」にも協力してもらい、実験開始です。
勢いよく押された台車を止めたとき、台車に乗っている「ごうかくくん」はどうなるのかな？
①前にたおれる
②そのまま
③後ろにたおれる

みんなで予想をたてます。

さあ。実験をして確かめてみよう。
マッキーが、“勢いよく” 押した台車を男の子が止めると…「ごうかくくん」が 後ろに倒れた！

では、台車を “優しく” 押すと「ごうかくくん」がどうなるのか実験をしてみると…今度は前に倒れました。
速さによって、上にのっているものの倒れる方向（力の働く方向）が変わるんだね。
この現象に【慣性の法則】という名前がついていることを教えてもらいました。

次は、【遠心力】を学びます。
バケツにボールを入れて勢いよく振り回すと、ボールがバケツにくっついてるみたい！
バケツが逆さまになってもボールが落ちてこないことに、子どもたちもビックリ大興奮。
落ちてくるんじゃないかとドキドキしてゆっくり回すと、遠心力が働かないことも体感できました。

最後に、「ロケットはなんで飛ぶの？」の疑問を解決するための実験。
こんなに大きな風船が膨らむくらい、勢いのある風が出る機械（ブロアー）を使います。

この機械を台車の上にのせて、スイッチを入れると…

勢いよく台車が動いた！
これは、機械から出た風が空気の壁を押すことで進んでいるのです。
ロケットもその原理を使って進んでいるんだね。
これを【作用反作用の法則】といいます。

最後は、国際宇宙ステーションで作業をするときに使われている「ロボットアーム」と同じ原理の装置を作ってみよう。

輪ゴムと厚紙を組み立てるだけで、このように ペン をもつこともできるのです。

実験と工作、どちらも楽しんでもりだくさんの科学プログラムでした☆

発表会を1か月後に控えたバレエプログラム。
まなみ先生と始まりの挨拶をしたら、音楽に合わせて柔軟からスタートです。

「たまごを包むように」
「背中はピーンと真っ直ぐのびてるかな？」
先生の言葉に耳を傾けながら、自分の身体に集中していきます。

次はタオルを使用したストレッチ。

まなみ先生の「アン・ドゥ」の掛け声に合わせて、片足ずつ交互に腰の高さでキープしているタオルに触れるまで腿を上げます。
「足首をきゅっとのばすよ」
「そう！いいよ～。拍手！」
上手にできている子の姿を 全体に伝えることで、周りの子どもたちも刺激を受け、美しい形を身体で覚えていきます。

昨年度から続けている年長さんは、レッスンを積み重ねることで、前屈もきれいに伸ばせるようになりました。

鏡の前でバーレッスン。
「お友だちの足首がしっかり伸びているか、よく見ていてね」
人の姿を見ることや、自分の姿を鏡で見ることで、新しい気づきがあります。

後半は、発表会に向けた練習を行いました。
昨年度から継続して参加している年長さんが、年中・年少さんをリードしていきます。
最後の決めポーズは、自分の立ち位置や足の開き方、指先の伸ばし方など、気をつけることがたくさん。
本番できれいに決まることをイメージして、何度も繰り返し練習を行いました。

「次回は本番でつける素敵なリボンをどこにつけるかみんなで決めましょうね」というまなみ先生の言葉に、
「頭がいいんじゃないかな？」
「腰につけたらひらひら～ってゆれてかわいいと思う！」
と、発表会に向けて少しずつ気持ちを高めています。

今回LEGOで相原先生と作るのは、梅雨になると元気に動きまわる「かたつむり」です。

先生の見本をよく見ると、触角の部分に人の足のパーツを活用しているね。
発想次第で、パーツをさまざまな部品に変えることができるのがLEGOの面白いところ☆

たくさんのLEGOの中から、かたつむり になりそうなパーツを見つけていきます。
「こんなのみつけた！」と、宝さがしのように楽しみながら探していました。

家のパーツを使って、右側を向いている「かたつむり」ができてきたよ。

こちらでは、先生のかたつむりと同じものを作ろうと、よ～く観察しています。
先生のかたつむりと、自分のかたつむりを重ねて、どこが足りないかチェック！

色にもこだりがあったり、触角や殻のパーツを工夫してみたり。
十人十色のかたつむりができました♪

お友だちの かたつむり とお話し中かな？

アイディア満載のかたつむりたち。
見ているだけで楽しくなります♪

活動後、みんなの作品を遊戯室に移動。
どんな作品を作ったのか、お友だちにお披露目している瞬間をキャッチしました。
「ぼくのかたつむり、どれだと思う？」と聞くと、
「これでしょ？だっていつもかっこいいのつくってるからね」と即答。
作品から、お友だちの個性やこだわりを日々感じとっているんですね。
「殻の中には、宝石がはいってるんだよ！」とこだわりポイントも、しっかり説明していました☆