先生インタビューも、４回目になりました。今日は、高学年の国語の授業をしてくれる、薩川先生へのインタビューです！
　みんなが聞いたことがある本も出てくると思いますよ！読んでいない本があれば、ぜひ読んでみてくださいね！

＜先生へインタビュー！＞
Q１　名前、担当教科や学年を教えてください。

薩川　浩平（さつかわ　こうへい）
6年2組担任
5･6年国語担当

Q２　先生のマイブーム、趣味は何ですか？

スポーツ観戦です。サッカー、野球、バスケットボールなど、いろんなスポーツを観ます。ただ、最近は、どのスポーツも開催されておらず、見ることができないのが残念です。

Q３　小学生のころに読んで好きだった本は？

昨年映画にもなった『ぼくらの七日間戦争』です。色々なキャラクターが、それぞれの個性を発揮しながら目の前の問題に立ち向かっていく姿が好きで、このシリーズの小説をたくさん読んでいました。

Q４　最近読んだ本で面白かった本は？

『実践! ペップトーク』という本です。ペップトークとは、もともとアメリカのスポーツ界から生まれた言葉で、相手を励ましたり、やる気にさせたりするための言葉の使い方や話し方です。自分が使う言葉を見つめ直すために、とても参考になりました。

Q５　各テーマのおススメの本は？

　読んだら元気が出る本・友達を大事にしたくなる本
『くちぶえ番長』重松　清
小学生が主人公の作品です。主人公のマコトの行動や言葉から、元気をもらえますし、それに応えようとするツヨシの姿から、友だちの大切さを感じました。

　おいしそうな食べ物が出てくる本
『からすのパンやさん』かこ　さとし
おいしそうなパンがたくさん出てくるので、このパン屋さんに行ってみたくなります。

　体を動かしたくなる本
『スラムダンク』
バスケットボールの漫画です。先生は中学・高校とバスケットボールをしていたので、読むとバスケットボールがしたくなります。

　絵や音楽に触れたくなる本
『くちびるに歌を』中田　永一
合唱をテーマにした作品です。合唱に向き合うことで、登場人物が色々な思いをめぐらせ、成長していく様子がいいな、と思いました。

　考えさせられるテーマの本
『子どものための哲学対話』永井　均
二人の登場人物が、お互いの考えについて対話をしながら、様々なテーマについて考えを深めていく本です。先生も読みながら色々と考えさせられました。

Q6　みんなに向けて一言をお願いします
　みなさん、家にいる時間が長くなる今だからこそ、本に触れ合ってみるとよいと思います。本を読むのがあまり好きじゃない、という人も、まずは自分が「面白そう」と思ったものに手をのばしてみてはどうでしょうか。思い返すと、先生も小学生のときは本をあまり読むタイプではありませんでした。表紙やタイトルを見て「ちょっと面白そうだな」と感じることが、本を読む入り口になっていたと思います。短い本でも構わないので、自分が気になった本ぜひ手をのばしてみてください。

　昨日の続きをご紹介します！

・私自身はあまり記憶がないのですが、幼稚園の時にこの絵本を読んでもらったことがあるそうです。５年生になった今、もう一度読んでみることにしました。コロナが世界中の人々を苦しめていますが、ここで私たち人間も立ち止まって本当に大切なものは何か考えなければならないと思います。

・ユウトとペペは全く同じだと思いました。なぜならユウトは他のクラスメートより圧倒的にペペの話をしっかりと受け止めていたからです。

　まだ紹介しきれなかった人もいますが、どうでしょう、こんなにたくさんの意見がありました！同じ本を読んでも人によって全然感想が違います。２６日の記事にもあったように、こうして記録を取ると、その時の思いなどが分かるし、人との違いを感じられたりして面白いですよね。ぜひ、読んだ本は記録を残してくださいね！
　この本、読んでみたいな、と思った人は、明後日までヨメルバ（https://yomeruba.com/）で無料公開されてますよ！

　そして、今日から６月５日までの１週間、みんなが出してくれた提出箱を公開します。クラスの他の人のものも見られるので、ぜひ、みんなのおススメのものを見てみてくださいね！

　１９日が締め切りだった、読書の感想、全部読みました。どれもとっても面白く、先生が読んだことのない本もたくさんあって、読みたくなりました！みんなのものを以前ご紹介しました。感想の中に、先生が紹介した『世界を動かす言葉』（百瀬しのぶ）を読んで書いてくれたものがたくさんあったのでご紹介します！すごく長く書いてくれている人も多いので、一部分の抜き出しです。つなぎ目など、多少直しているものもあります。
　たくさんあったので、今日と明日の２回に分けてお伝えします。

・アリシアはペペ大統領のスピーチを聞いたとたんに心が変わったのです。大切なのはお金だと思っていましたが愛に変わったのです。わたしもたしかに大切なのは愛だと思いました。

・「不幸とは少ししかもっていないということではなく、かぎりなく多くのものをほしがり、いつまでも満足しないことだ。」という言葉に感動したと同時に、自分は不幸なのか？と思った。大統領は持っているものは貧しいけど、心はすごく幸せだと思った。

次回に続く→

　みなさん、伝記を読んだことはありますか？伝記とは、優れたことを成しとげたひとや、みんなが真似をしたくなるような立派な人のことを物語風にまとめたものです。
　そうした伝記になるような人のことを偉人と呼びます。偉大なことをなした人、ということですね。
　とあるテレビ番組で、日本人が好きな偉人ランキングを集計したそうです。その結果は、

第３位　エジソン

第２位　坂本龍馬

第１位　織田信長

となったそうです。きっとどの人も、名前を聞いたことがあったり、なんとなく、何をした人か知っていたりするんじゃないでしょうか。
　 さて、一昨日、おうちの人向けに朝日小学生新聞の号外がメールで送られました。それによると、5月12日がフローレンス・ナイチンゲールの生誕200年だったそうです。
　ナイチンゲールは、感染症の予防に大きな功績を残した人です。新聞記事によると、約200年前にナイチンゲールがみんなに伝えていた感染症の防ぎ方は、今とそう変わらない、ということだそうです。
　こうして、ずっと昔の人の残したことを引継ぎ、より高めていけるのは人間の持つすごい力だと思います。だからこそ、みんなにもぜひ伝記を読んでもらって、偉人たちから多くのことを学んでもらいたいと思います。
　まだこの号外を読んでいない人がいたら、ぜひ読んでみてください。そして、伝記をぜひ読んでみてくださいね！

　ちなみに、偉人はみんな立派なことをした人たちですが、全てが完ぺきだったわけではありません。人間ですから、ダメなところもありました。そんなところが書かれている本が電子図書館にあります。「失敗図鑑」という本で、偉人たちのダメなところを特集しています。こんな本でいろいろな人のことを知って、興味を持った人のことを詳しく書いた本を読んでみるのもいいですね！

「この本、ドキドキハラハラするシーンが多くてあっという間に読み終わっちゃったな～」
「主人公が最後に幸せになって、本当に良かった！」
「あれ、ここで終わり？この後主人公は一体どうなったんだろう？」
「登場人物Ａが意地悪で途中までモヤモヤしたけど、最後の展開でスッキリした！！」
などなど・・・。読書を終えると、その作品に対する思いがあふれてくるものです。特に、それがステキな作品であればあるほど、あふれんばかりの思いでいっぱいになります。
そんな時、あなたはその「思い」とどのように接していますか？先生は、その思いを忘れないように「記録」しています。
読書とは、たとえ同じ作品を読んだとしても、その日の気分や体調、天気や出来事、また、それを読む年齢によって、得られるものが変わる、一期一会の体験だと思っています。だから、読後にあふれてきた思いも、その瞬間にしか得られない特別なものです。それを忘れてしまうのが「もったいないなー」と思って、一言二言ですが、その時の思いを記録しておくようにしています。同じ作品を読み返した時、過去の思いも共に読んでみると、とても面白いです。
また、自分の思いだけでなく、他の人の思いを共有するのもとても面白いです！今はインターネットやＳＮＳの普及により、手軽に他の人の読後の感想を読むことができます。例えばこのサイト。

読書メーター
https://bookmeter.com/

本をタイトルで検索すると、その本について、いろいろな人の感想を読むことができます。自分と同じ思いを見つけて嬉しくなったり、自分が気づいていなかった伏線を発見したり、自分とは正反対の意見に驚いたり・・・。自分で得た思いをもっともっと深めることができて、読書体験の幅がぐっと広がります。
　なんだかこれって授業で友達と意見を共有する体験と似ていますね。自分で導いた意見はもちろん大切だけど、そこに他の人の視点が加わることで、自分の意見の厚みや深みが一層増して豊かになる。とてもステキな体験です。

　「記録」と「共有」、この２つをぜひ取り入れて、読後の余韻をより一層味わってみてくださいね。

　昨年度末から公共図書館も閉まっていて、なかなか本を借りることができませんでしたね。もうすぐ街の図書館で本が借りられるようになるかもしれませんね。楽しみですね。家にある本を読み切ってしまった人は、早く行きたくてたまらない！という人もいるのではないでしょうか。
　横浜の図書館は、家にいる間の時間を有効に使えるように、いろいろな情報を発信しています。読み聞かせ動画などもあるので、これを見てまた図書館に行ける日を楽しみに待ちましょう！ちなみに、この中には横浜に伝わる昔話が紙芝居で紹介されています。
　残念ながら学校がある青葉区の昔話はないのですが、みんなの家の近くのお話はあるかもしれませんよ。横浜に住んでいる人もそうでない人も、ぜひ見てみてくださいね。

横浜市立図書館　おうちで楽しめるコンテンツ（動画、ぬりえなど）
https://www.city.yokohama.lg.jp/kurashi/kyodo-manabi/library/oshirase/douganado.html

　今年から幼稚園では絵本の時間がはじまりました。小学校は昨年度から読書の時間がはじまっていますね。みんなにたくさんの本を紹介したいので、図書室からもどんどん情報を届けていきたいと思っています。
　さて、小学校も幼稚園もオンラインプログラムが毎日配信されています。先日、幼稚園でも絵本の時間の配信がありました。その時に先生が「ウサギとカメ」のお話を読みました。これは、「イソップ物語（寓話）」のお話です。さて、今日の記事の題名の漢字、分かりましたか？　そうです、伊曽保と書いてイソップと読みます。
　以前の記事でも少し紹介しましたが、イソップは約2000年前にいた、アイソポスという人のことです。ただ、現在に伝わるお話の中にはイソップが書いたものではないものも多く混ざっているそうです。なぜそんなことになったかというと、イソップのお話があまりに有名になり、そういったお話はみんなイソップ物語にまとめられたからだそうです。つまり、イソップ物語は「イソップが書いたお話」をまとめたものではなく、「世界の有名な面白いお話」をまとめたもの、ということですね。
　有名どころでは
　・ウサギとカメ
　・アリとキリギリス
　・北風と太陽
　・王様の耳はロバの耳
　などがありますね。どれもどこかで一度は聞いたことがあるお話なのではないでしょうか？
　2000年も前の子どもたちと今を生きる皆さんが同じお話を聞いて楽しめる……。本の素晴らしさの一つだと思います。知らないお話があったら、ぜひ、読んでみてくださいね！

今日はお家の人向けの内容です。お家の人に教えてあげてくださいね！

　今、全国的に家で過ごす時間が多くなっているかと思います。それは親子で過ごす時間が多くなったことにも直結しているのではないでしょうか。
　親子での共有時間が多くなればなるほど、どうしても大人としては子どもたちの改善したい部分に目がいってしまうように感じます。実際、学校で授業をしていても教師側に余裕がなくなると、どうしても子どもたちの改善したい行動ばかりに目がいってしまいます。しかし、そんな時に「子どもたちが、今日も元気に学校に来てくれて嬉しい」という存在を認める視点になると一気に子どもたちを見る風景が変わってきます。そして、子どもたちの変化している部分がどんどん目に飛び込んできます。是非、子どもたちの存在を認めて、そこから変化していっていることに価値付けしてあげてみて下さい。
　今、私たち教師は子どもたちと会えないからこそ、学校に子どもたちがいてくれる事の有り難さを強く感じています。このような緊急事態の中で元気に過ごしている子どもたちを温かい空気で包み込んであげて下さい。
　その観点でおすすめの本が『子どもと接するときにほんとうに大切なこと』（田中博史）です。

　是非、機会があれば読んでみて下さい。

　４，５年生の感想に続き、６年生の感想をご紹介します！

『ロウソクの科学が教えてくれること』尾嶋好美
　この本はファラデーという科学・物理学者が「ロウソクはなぜ燃えるのだろうか？」という謎、そこから空気や水、金属、生物といったこの世界の形を作るものの仕組みを解き明かしていくといった本です。
　何よりすごいところは、ファラデーは１９世紀に生まれた人で、約200年前です。しかし今僕が読んでも面白い、それぐらい夢中になってしまう本です。
 

『僕らの七日間戦争』宗田理
　僕はこの本を読んで、「人を抑えつけると不満が爆発して、暴動や反乱が起きるんだな」と思いました。こういうことが現実とならないように将来、気を付けていきたいです。今、ストレスが溜まっていて「スカッ」としたい人にオススメです。
 

『おいしい給食』紙吹みつ葉
　僕がこの本を選んだのは、同じタイトルのドラマを家族で見ていたからです。ドラマが最終回になり、映画化されることを知り、映画を見に行くことをとても楽しみにしていました。新型コロナの影響で映画を観に行くことができなくなり、映画の内容がどうしても気になってしまって読書が苦手な僕は、登場人物をドラマに出ていた人にあてはめながらゆっくり本を読みました。ドラマ（映画）のHPから登場人物をみて文に役者を当てはまると面白いです。
 

『名探偵シャーロックホームズ　緋色の研究』アーサー・コナン・ドイル
　ホームズはすごくカッコいい。あれこれくだらないことを言われてもものともせずに自分の推理をおし進めていく。僕はそういうホームズの強さが好きだ。彼の強さはたぐいまれな注意力、集中力、洞察力に裏打ちされている。ホームズは天才でぼくはそうじゃないけど、自分を主張していくにはみんなを納得させる力が必要でそれはある程度の努力によって得られると思う。推理が好きな人におススメします！
 

　６年生はとても長い感想を書いてくれた人がたくさんいて、感想の読みごたえがありました！読みたくなった本があったら、ぜひ読んでみてくださいね！

　さて、今日の６時が提出締め切りとなっています。ロイロノートが使える人はその時間までに出してくださいね！使えない人は郵送で後日で大丈夫です！今度、みんなの回答が見られるようになったらまたこのブログでお知らせします！

今日は５年生の感想をご紹介します！感想はそれぞれの読んだ感想とおすすめポイントから短くまとめて紹介しています。全文は公開されたときに読んでみてくださいね！

『シートン動物記２』アーネスト・E・シートン
　なぜ人間と野生動物が、同じ言語を用いて会話しているわけではないのに、あんなに深いところで絆が結ばれてともに時間をすごせるのか、そこが最も心に残りました。生き物を大切にしなければならない。ということを教えてくれる本です。
 

『私が今日も泳ぐ理由』金治　直美
　「動き方を見つけて競い合う世界、そこが水泳のおもしろいところ」。そういう一ノ瀬さんの言葉はとてもステキだなー、と思いました。
 

『2歳になれなかったこねこ小太郎』なりかわ　わかこ
　ぼくも犬を飼っていますが、特にお別れの時には、悲しくて優しくできないとペットがこんな気持ちになってしまうんだなと思いました。犬や猫の気持ちが知りたい人にお薦めです。
 

『ココロ屋』
　この本は姉が私に良い本だから読んでみなと勧めてくれたので読んでみました。これからは私も自分のココロが好きになって、たくさんの人と出会い、たくさんの経験をしてぎっしり詰まった自分の心にしていきたいです。そしてなりたい自分になる！！
　この本に出会えてよかった。お姉ちゃん、この本を勧めてくれてありがとう。ひろき君のココロの成長に注目です。
 

『はなちゃんのみそ汁』安武信吾・千恵・はな
　はなは、小さい時から自分のこと、家のことをお母さんに教えられてやってきました。この本には何よりも家族の愛がつまっていると思います。学校にいけない今だから、家族のこと・健康のこと・家での自分の役割を考えさせられる一冊でした。
 

感想提出は明日が締め切りになっています。まだ出していない人は、忘れずに提出してね！ロイロノートが使えない人は郵送でも大丈夫です！次回は６年生の感想です。お楽しみに！