桐蔭学園小学校では、3年前から「桐蔭まつり」という子どもたちが主体となって作り上げる文化祭を行っています。
今年度からは学校でのコンセプトを元に、各学年でテーマが決まりました。
4年生は、「昨年度取り組んだものを生かしたステップアップ」です。
9月から各クラスで実行委員を決め、それを元に学年➡各クラスのテーマを決めました。
どのような企画にしていくのか自分たちで話し合うにはなかなか難しい場面もありましたが、実行委員が優先順位を考え、仲間を気遣う心を培いながら、なんとか企画を作り上げることができました。学年では「究極の二択」となり、それを元に、1組では「陸と海」、2組では「過去と未来」、3組では「天国と地獄」を表現することになりました。どのようにお客さんに喜んでいただけるのかを考えました。
また、実行委員以外にもクラスのために活動することが自然発生的に生まれ、クラスの企画を彩ってくれました。
【1組（陸と海）】
縁日形式で行うことに決まり、出店ごとに陸か海を表現しました。「スライム作り」，「アクセサリー作り」，「スーパーボールすくい」，「射的」が選ばれました。その中に、「陸」と「海」のアイデアがふんだんに盛り込まれました。
【2組(過去と未来)】
縁日形式で、教室を半分に分け、過去ブースと未来ブースで表現しました。
過去ブースでは、「お米つくり体験」、「昭和の射的」、「桐蔭ピック」でした。
未来ブースでは、「UFO的当て」、「魔法のスーパーボールすくい」、「工作くじ引き」でした。
【3組(天国と地獄)】
教室を半分に分け、天国チームは縁日形式で、「星空すくい」、「プラ板作り」、「スライム作り」、地獄
【3組(天国と地獄)】
教室を半分に分け、天国チームは縁日形式で、「星空すくい」、「プラ板作り」、「スライム作り」、地獄チームは体験型形式で「鬼退治」の企画をおこないました。
当日は、保護者や在校生を中心としたお客様に対して、心をこめておもてなしを行い、どのお客様も笑顔にすることができたと思います。
子どもたちは今回の経験を通して失敗もありましたが、終わった後には笑顔で「大成功」だと晴れ晴れとした顔をしていました。自分たちでいろいろな思いや考えのある友だちと企画を作り出し、実行にうつしていくことは、今後の生活の中で大きな経験となります。大切に心のノートにメモしてほしいなと思います。来年もまた、桐蔭まつりに今回の経験が生かされることと思います。
